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Que ce soit en Data science, en Machine learning, en Blockchain, en économie, en marketing, en législation et j’en passe, Coursera propose énormément de cours en lien avec nos études. Et ça peut être un point décisif dans ta carrière, car plus de 87% de leurs étudiant.es annoncent avoir eu des avantages professionnels après avoir suivi ces cours.
Leurs formations sont similaires à celles proposées par le (très) local OpenClassrooms, à l’exception près que les certificats ne sont pas payants. Tu pourras ainsi te vanter d’avoir suivi un cours de culture chinoise ou sur la philosophie relativiste sur ton LinkedIn !
Une invitation en interne pour s’inscrire au programme donnait une deadline jusqu’au 29 avril 2020 pour s’inscrire. Si tu n’as pas pu t’inscrire à temps ou que tu hésitais, tu as décidément de la chance ! En effet, jusqu’au 31 juillet, les étudiant.es peuvent s’inscrire au programme spécial confinement et prendre des formations gratuitement. C’est la même chose que ce que proposait l’école, mais sans passer par l’école.
Ce Jeudi 11 juin 2020 avait lieu la finale du Grand Discours 2020 des L2, une présentation qui récompensait le meilleur plaidoyer parmi ceux des 17 participants retenus.
17 participants se sont fait face pour le concours du Grand Discours 2020 qui a eu lieu ce jeudi 11 juin.
Pour rappel, le grand discours est un projet important qui se déroule dans le cadre du module de communication en L2 : chaque étudiant doit défendre un sujet qui lui tient à cœur et doit l’exprimer sous forme d’un plaidoyer. Chaque année a lieu de très bonnes représentations et cette année n’a pas dérogé à la règle.
Malgré des circonstances particulières, cette finale n’a donc finalement pas été entravée et a eu lieu sur Microsoft Teams. Bien évidemment, la finale n’était pas aussi resplendissante que dans le grand amphithéâtre du campus, cependant elle a tout de même eu lieu sans réel problème technique.
Jury du Grand Discours en visioconférence sous le logiciel Microsoft Teams
Le Jury était composé de plusieurs personnes, 3 personnes internes à l’EFREI et 3 personnes externes venant d’entreprises ou d’organismes extérieurs :
Jean Soma : Responsable du département des sciences humaines et communication d’EFREI Paris
Faten Chakchouk : Responsable du département informatique d’EFREI Paris
Clara Boissier : Professeur permanente dans le département des sciences humaines et communication
Stéphane Delaunay : Directeur de la communication et du mécénat au SAMU Social de Paris
Paola Pitault : Campus Manager IT à la Société Générale
Anne-Laure Delmas : Responsable de département chez AGAP2 IT
Quant aux participants, ils étaient nombreux et avec des sujet très variés :
Enzo Filangi : Pour l’anonymat
Yann Courtemanche : Pour le conflit
Marie Alessandri : Pour les préjugés
Alan Rafaraharimbola : Pour la non-virilité
Armand Boudin : Pour les jeux vidéos
Victor Goetschy : Éloge de la conquête spatiale
Robin Hetet : Pour un supplément d’humanité
Chloé Stephan : Pour le féminisme, de A à XY.
Déborah Recoursé : Éloge du théâtre
Matthieu Andréani : Pour les introvertis
Emeline Lahaye : Pour la slow-fashion
Emmanuelle Raimbault : Tous égaux face au cancer
Sahbi Moatemri : Pour la laïcité
Léonie Gresser : Pour la défense de la maladie de l’âme
Victorine Richard : Pour Marie-Antoinette
Marie Aspro : Défense de l’anti-Lobbyisme
Timothée Casini : Être Ami plutôt qu’amant
Sahbi Moatemri lors de son passage sur son discours pour la laïcité
En outre, pour cette édition, des lots pour les personnes qui étaient situées sur le podium ont été discernés :
Première prix : Un abonnement annuel au journal Le Monde
Deuxième prix : Un abonnement semestriel au journal Le Monde
Troisième prix : Un abonnement annuel au journal Philosophie magasine
Au cours de cette séance, les vainqueurs ont été désignés par le jury :
Dans la catégorie coup de cœur : Marie Alessandri et Alan Rafaraharimbola pour leurs passages respectifs sur les préjugés et la non-virilité
A la troisième place : Robin Hetet pour le supplément d’humanité
A la deuxième place : Victorine Richard pour Marie-Antoinette
A la première place : Chloé Stephan pour le féminisme de A à XY.
Félicitations à elles et eux et à toutes les personnes ayant participé à cette finale, leurs passages seront sûrement disponibles prochainement sur la chaîne Youtube d’EFREI Paris.
Ce mercredi 10 juin, 14 équipes ont été sélectionnées pour pitcher, en 5 minutes, leurs projets transverses. Une présentation d’un nouveau monde, qui, due aux circonstances, s’est déroulée sur la plateforme Zoom.
14 équipes – ce sont deux de plus qu’en 2019 – de projets transverses ont pitché leur travail ce mercredi. Rana FARHA a invité les efreien.nes à assister au Techday 2020 sur Zoom, pour une présentation d’un nouveau genre.
7 équipes de projets transverses de L2 et 7 équipes en L3 ont eu moins d’une semaine pour préparer leur pitch et les présenter aux participants pour le 2e Techday de l’Efrei. En collaboration avec Jean SOMA du département communication, les équipes ont toutes élaboré un nouveau pitch.
Le jury du Techday 2020
Cette année, les entreprises n’ont pas répondu à l’appel pour participer au jury. En effet, celui-ci était composé de :
Frédéric MEUNIER, Directeur général d’Efrei Paris
Philippe VOLLE, Directeur de l’innovation et de la recherche
Nicolas SICARD, Directeur des études
Rana FARHA, Directrice des études du cycle L
Murielle AGBO, Responsable de l’Incubateur
Faten CHAKCHOUK, Responsable du département informatique
Jacques AUGUSTIN, Responsable de la majeure Software Engineering
Etienne LAMBERT, Ingénieur Techno-pédagogique
Jean SOMA, Responsable du département Sciences humaines & communication
Les équipes gagnantes du Techday 2020
Deux heures après les présentations, l’équipe du jury a délibéré. Un jury qui s’est dit « enthousiaste » par tous les projets. Pendant la délibération, les étudiants ont pu voter pour le projet coup de cœur sur menti.com.
Ainsi, les projets qui se sont démarqués sont :
En première position : Durdur.education, qui remportent des passages pour certifications (Java, BDD, C, Python)
À la seconde place : Alappel.fr, qui remportent un abonnement d’1 an à Science & Vie
Au bas du podium : No Hand Gamer, qui remportent un abonnement de 6 mois au Bimensuel du Net
En coup de cœur des étudiants : Meet & Study, qui remportent un abonnement de 6 mois au Bimensuel du Net
Mentions spéciales : SmartFlux et Travélélé
Chaque équipe observera un bonus de 2 points sur sa note
NO HAND GAMER (L2)
Extrait de la vidéo du pitch de No Hand Gamer
No Hand Gamer est une manette du nouveau genre permettant aux personnes n’ayant pas la mobilité de leurs bras de jouer à leurs jeux vidéos préférés, tout cela en utilisant leurs pieds.
L’équipe de No Hand Gamer
BLINDSPOT (L3)
Extrait du pitch de BlindSpot
BlindSpot est un système d’audio-guidage pour malvoyants. La technologie utilise l’intelligence artificielle afin de reconnaître des éléments dans l’environnement de la personne, dont les feux de piétons.
MEMORY (L2)
Extrait du pitch de Memory
Memory est une application qui a pour but de prévenir la maladie d’Alzheimer. Quatre options de l’application permettent aux personnes âgées d’améliorer leur mémoire : jeux, calendrier, découverte et informations.
L’équipe de Memory
HELP DAY (L2)
Extrait de la vidéo du pitch d’Help Day
Help Day est une application permettant de faciliter la mise en relation entre bénévoles et personnes ayant besoin d’aide (personnes âgées ou handicapées). Les « Helpers » peuvent ainsi servir ces personnes.
L’équipe Help Day
COVOIT-COURSES (L2)
Extrait du pitch de Convoit-Courses
Covoit-Courses est un site internet permettant aux personnes à mobilité réduite de se faire aider pour leurs courses. Des volontaires pourront ainsi les aider en récupérant leurs courses à leur place.
L’équipe Convoit-Courses
SYNERGO-VATAR (L3)
Extrait du pitch de Synergo-vatar
Synergo-Vatar est un site web permettant de visualiser les micro-gestes inconscients de la synergologie. Cette discipline, récente, associe ces gestes à des émotions inconscientes.
LOCKNEST (L3)
Extrait du pitch de Locknest
Locknest est une application permettant de ne plus perdre les preuves depuis son smartphone lors d’une agression. Ainsi, audio et vidéo sont automatiquement envoyés vers un serveur pour les sauvegarder.
L’équipe de Locknest
GESTIONNAIRE DE DONS CERTIFIES (GDC) (L3)
Extrait du pitch de GDC
Gestionnaire de Dons Certifiés est un outil permettant de fiabiliser l’envoi de dons afin d’éviter les détournements d’argent. Les ONG seront ainsi certifiées et validées par l’équipe.
L’équipe GDC
B.GREEN (L2)
Extrait du pitch de B.Green
B.Green est un sondage en ligne permettant d’analyser l’empreinte écologique des personnes qui y répondent. L’outil utilise les technologies du machine learning afin de fournir des réponses optimales.
L’équipe de B.Green, extrait du pitch
SMARTFLUX (L2)
Extrait du pitch de SmartFlux
SmartFlux est une technologie permettant d’ajuster la production et la consommation énergétique afin d’amoindrir le gaspillage. L’outil utilise le machine learning afin de prédire la consommation des foyers.
Membres de l’équipe de SmartFlux
MEET & STUDY (L2)
Extrait du pitch de Meet & Study
Meet & Study est une application permettant aux personnes d’une même résidence de s’entre-aider et de communiquer entre eux.
ALAPPEL (L3)
Extrait tiré du pitch d’Alappel
Alappel est un outil permettant d’automatiser l’émargement des étudiants en cours. L’intérêt est simple : faciliter l’appel, réduire le gaspillage de papier et automatiser cette tâche. Leur site est déjà en ligne via https://alappel.fr
Membres de l’équipe Alappel
DURDUR.EDUCATION (L3)
Extrait du pitch de Durdur.education
Durdur.education est un outil en ligne voulant faciliter le partage de ressources entre étudiants. Contrairement à Efreidoc, Durdur.education permet à n’importe-qui de partager du contenu, tout en assurant la qualité des ressources.
L’équipe de Durdur.education
TRAVÉLÉLÉ (L3)
Maquette du Travélélé tirée du pitch
Travélélé est un ukulélé électrique imprimé en 3D. En un sens, il permet aux personnes voulant apprendre cet instrument de faire sortir le son de leur production soit vers des écouteurs, soit vers un haut-parleur local.
Cette tribune a été publiée par Timothé Chauvet. L’association ReName ne s’engage pas dans ces propos.
Vous n’êtes pas sans savoir que le mouvement de droits civiques Black Lives Matter a repris un fort élan avec l’assassinat injustifié de George Floyd par des policiers blancs américains. J’aimerais porter mon attention sur la responsabilité éthique que doivent respecter les associations envers Black Lives Matter.
La cause des noirs américains a pris le monde d’assaut le 25 mai 2020, jour où le policier Derek Chauvin a étouffé George Floyd, un afro-américain de Minneapolis aux États-Unis. Le mouvement Black Lives Matter a immédiatement réagi en portant au monde un message de tolérance entre communautés.
En quelques jours, le monde occidental a été forcé de constater qu’encore beaucoup de progrès reste à être fait pour la désinstitutionnalisation du racisme, notamment au sein de la police, préférant trop souvent la solution de facilité à la diplomatie.
En France aussi, le mouvement s’est développé. L’affaire d’Adama Traoré, tué le 19 juillet 2016 dans des conditions similaires, a rassemblé plus de 20.000 manifestant.es ce mardi, en écho au mouvement Black Lives Matter.
Logo d’Efrei Paris avec le sigle Black Lives Matter
Le mouvement Black Lives Matter a non seulement reçu un soutien considérable en France, mais aussi de la part d’innombrables personnalités, entreprises, universités, associations et autres entités. Efrei Paris a aussi pris la décision d’afficher son soutien à la cause, tout comme d’autres associations telles que les Barners ou les Sons of Efrei. À notre tour de porter ce message.
Il est obligé d’admettre le fait que le mouvement des droits civiques des personnes noires est un mouvement d’actualité, et en ce sens il ne faut pas ignorer ces revendications. L’aliénation des droits fondamentaux des êtres humains dont fait preuve la police américaine ne peut pas être toléré.
Le silence, pire que la honte
Il est tout naturel de ne pas se sentir légitime de soutenir cette cause. Beaucoup de gérant.es d’associationsse disent que la cause des personnes noires ne figure pas explicitement dans l’objet de ses statuts, et ils n’ont légitimement pas l’obligation de manifester leur soutien pour cette cause au nom de leur association.
Mais le silence tue.
L’un des moyens d’aider le mouvement est d’en parler, parmi tant d’autres. Faire le plus de bruit possible. Chaque individu a une voix, et chaque individu a le pouvoir de l’exprimer pour faire changer les choses.
Une grande évolution a déjà eu lieu depuis l’époque où la ségrégation faisait foi ; mais, comme l’a prouvé symboliquement l’assassinat de Martin Luther King Jr. en 1968, et la répétition de meurtres et d’attaques liées à un inconscient raciste, le système n’a pas assez profondément changé. Les personnes noires vivent dans un climat où le système attente à leurs vies. L’ancienneté de la cause ne doit pas être une raison pour ne pas réagir.
Le regain en importance de Black Lives Matter est une nouvelle chance pour les personnes noires de faire changer les choses, et de profiter de l’actualité pour que la voix la plus entendue soit celle des protestations est primordial. S’engager ne devrait pas être une honte, surtout quand il s’agit de droits humains fondamentaux.
Que nous en fassions partie ou non, il est important de manifester son soutien à la communauté noire dans un message de solidarité, pas nécessairement localisé (USA/France). Montrer que nous avons reçu le message, une mention « Vu », un accusé de réception. Il faut montrer que le monde a conscience de ces revendications, pour qu’elles ne tombent pas dans l’oubli.
Chaque individu a le droit de refuser de s’exprimer sur le sujet, mais ne fera pas avancer la cause pour autant. C’est tout à fait respectable, mais dans les communautés d’individus différents comme sont les associations, il faut que la discussion soit engagée.
La voix des associations est aussi importante
Selon le règlement des associations de l’école, il est proscrit aux associations de s’engager politiquement. Cependant, après avoir contacté l’administration en charge des associations, Efrei Paris a indiqué ne pas proscrire leur soutien dans ce mouvement, même si le service juridique préfère toutefois les actions individuelles à celles groupées. D’autant plus que l’école a elle-même soutenue le mouvement, et quelques personnes et associations ont déjà commencé à s’exprimer sur le sujet.
Black Lives Matter n’est pas un parti politique, c’est un mouvement spontané d’une population choquée par une société hypocrite, que même la politique ne pourrait résoudre. Soutenir ce mouvement c’est soutenir le droit des personnes noires de se sentir en sécurité, c’est exprimer son empathie pour des personnes forcées de vivre dans la peur simplement parce qu’elles sont nées avec plus de mélanine. Et exprimer son empathie, ce n’est pas engager politiquement son association dans une idéologie politisée. En tant que représentantes des efreien.nes, j’estime que les associations doivent faire en sorte que chaque étudiant.e se sente compris.e, accepté.e et respecté.e.
Les voix des associations sont tout autant importantes que nos voix individuelles. Il est évident que le racisme est une mauvaise chose qu’il faut combattre, mais il faut permettre à sa communauté de l’exprimer publiquement. Les associations ont donc la légitimité d’avoir leur mot à dire, elles aussi, sur cette situation majeure qu’il est impossible d’ignorer.
Une association est une communauté, un groupe de personnes. Bien qu’un.e président.e en soit à la tête, j’estime qu’il ou elle se doit au moins de consulter ses membres afin de mener une action nécessaire comme celle-ci.
Nous sommes (en grande majorité) de futur.es ingénieur.es et nous devons rester consciencieux des nouvelles technologies, mais aussi des enjeux sociaux. En ce sens, nous avons conscience du problème et nous avons un devoir d’au moins essayer d’apporter une solution, ne serait-elle qu’en affichant notre soutien aux personnes concernées par l’injustice.
Certes, les associations ont de faibles ressources et ne pourront jamais égaler les actions prises par de grandes entités pour Black Lives Matter, d’autant plus que leur légitimité n’égalera jamais celle des personnes noires elles-mêmes. En revanche, les associations peuvent porter au minimum leur soutien et apporter leur pierre à l’édifice.
Ce message de soutien se doit d’être clair : énoncer les valeurs de l’association sur le sujet, et afficher un soutien pour les personnes noires est nécessaire. Il n’y a rien de politique dans le fait que son association ait des valeurs, et il n’y a rien de surprenant dans le fait qu’une association dévie un instant de l’étroitesse de son objet.
L’important – et les représentant.es du mouvement nous l’affirment – c’est que personne ne reste indifférent.e face à cette crise mondiale. Porter la voix et les combats des personnes noires au sein des associations est possible, et cela commence par une ouverture au sein de sa propre communauté.
J’invite tou.tes les représentant.es associatifs à discuter avec leur bureau et/ou leurs membres sur le mouvement Black Lives Matter. C’est tous ensemble que les choses pourront changer.
ReName est une plateforme sur laquelle chaque étudiant d’Efrei Paris peut s’exprimer. N’hésitez pas à nous proposer votre article par mail à [email protected]
Jeudi 14 mai, Rana Farha invite les étudiants en L2 et L3 à rejoindre une conférence sur Zoom à 16h. Au programme : réunion d’échange de 2h sur le confinement, les contrôles, la tricherie et bien d’autres questions.
Presque 250 participants, c’est ce qu’a annoncé Nicolas Sicard à la lancée du webinar. Frédéric Meunier a ouvert la session en précisant les points allant être abordés. Il s’est félicité de la mobilisation des enseignants et des étudiants sur le confinement.
Les évaluations sont parfois compliquées à gérer. M Meunier a rappelé que la plupart d’entre-elles se sont bien déroulées, toutefois la direction des études a fait remonter des problèmes concernant l’équitabilité des évaluations.
Nicolas Sicard, directeur des études, a invité les étudiants à communiquer dans cette période d’isolement. « Pensez à communiquer si vous avez des problèmes avec vos responsables pédagogiques de promotion. C’est toujours difficile d’admettre d’être en difficulté mais il faut en parler » .
Il a aussi abordé le sujet du copiage et du plagiat. « Il faut être prudent, si on se rend compte qu’il y a des abus on devra sanctionner. Nous vous invitons à être responsables » .
Une fois les présentations effectuées, l’équipe a fait place aux questions posées dans le chat de Zoom, que Anne Edvire, Chief Happiness Officer, a relaté tout au long du webinar
Doit-on toujours payer la scolarité ? Aura-t-on des remises ?
F. Meunier : La question était de savoir si l’investissement des enseignants étant croissante devrait être rémunéré en conséquence, d’un autre point de vue. 2/3 du budget est prévu pour les ressources humaines, « plus à votre côté que d’habitude » . Le reste est dédié aux locaux, aux systèmes d’informations toujours plus sollicités, et globalement il n’est pas possible de faire d’économies. L’école a donc pris la décision de le pas modifier les frais de scolarité.
Pensez-vous garder ce mode de fonctionnement dans certaines matières ?
F. Meunier, N. Sicard et R. Farha : À court terme, il ne devrait pas y avoir trop de phases de reconfinement. On ne sait pas combien de temps cette situation va durer. À l’école, les locaux ne permettent pas la distanciation.
Sur le moyen-long terme, il n’est pas exclu que certains cours se feront de manière distancielle. Les outils ne sont pas les mêmes entre les enseignements distanciels et présentiels, et certains ont plus de mal à les adopter. La solution pour permettre un retour au campus serait d’hybrider les enseignements selon la pertinence du cas par cas.
Pour les étudiants vivant loin de la capitale, il sera nécessaire de revenir pour la rentrée afin de suivre ces cours en physique. C’est aussi pour garder les exigences de la CTI qu’il faudra trouver un équilibre.
L’équipe pédagogique invite les étudiants à remonter leurs problèmes
Les cours à distance demandent une charge accrue de travail, comme pour les projets transverse. Pour les L2, le rendu sur l’impact environnemental est annulé, à titre d’exemple. R. Farha invite les étudiants à remonter les problèmes rencontrés afin de faciliter cette année pour tout le monde.
L’équipe prévoit une présentation du programme L3 et des majeures, le 2 juin, ainsi qu’un forum des majeures pour affiner le choix pour la suite. À l’issu de ce forum, les inscriptions pour les majeures seront ouvertes.
Le webinaire sur Zoom de l’équipe de l’Efrei
Des nouvelles de la résidence étudiante qui devait ouvrir en septembre ?
F. Meunier : D’ici septembre, la résidence devrait ouvrir. Sergic-Residences s’occupe de son ouverture, et devrait respecter les délais, bien que le 15 novembre serait une date plus raisonnable. Toutefois, les promoteurs immobiliers vont faire de leur mieux afin d’ouvrir la résidence en septembre.
Si les cours de septembre se font à distance, serons-nous dans l’obligation de prendre un logement ?
F. Meunier : La majorité des enseignements sont plus efficaces en présentiel, bien que le distanciel est plus intéressant pour certains modules. C’est pourquoi que la présence sur le campus sera requise dans certains cas. L’équipe de planification travaille sur le sujet, mais a écarté l’idée de faire du 100% à distance.
En vue du déconfinement, l’Efrei devrait-elle reprendre des périodes de présentiel pour le TOEIC ?
N. Sicard, K. Moran et F. Meunier : L’objectif est de faire appliquer les conditions de passage de L3 vers la M1 sur le niveau du TOEIC. Toutefois, ce concours demande une présence de nombreuses personnes en même temps dans une même salle.
C’est pourquoi les organisateurs de la certification proposent une option d’évaluation officielle à distance avec l’exploitation de la webcam de l’ordinateur et de la caméra du téléphone. De nombreuses certifications professionnelles se font de cette manière. D’autres informations seront précisées à l’avenir.
Les étudiants sélectionnés pour l’alternance seront-ils aidés pour la recherche d’un contrat ?
N. Sicard et F. Meunier : Le service des relations entreprises peut aider ces élèves. Le CFA peut aussi aider les futurs alternants à trouver des entreprises.
Un mail a été envoyé concernant du volontariat pour le SWIM, toutefois elles demandent 35h par semaine d’investissement
N. Sicard et C. Michel : Des aménagements ont déjà été faits pour cette situation. Les étudiants en L3 peuvent bénéficier d’une situation exceptionnelle à l’instar des M1 et M2.
Est-ce que je devrais repasser le TOEIC en juin si j’ai un niveau satisfaisant ?
K. Moran : Pour le passage en M1 il faut avoir un minimum de 600 points. Si ce pallier a été passé, le passage ne sera pas un problème. Les options pour le classement dans les groupes de niveaux en communication sont actuellement étudiées et l’équipe reviendra sur le sujet par la suite.
Le projet transverse étant un projet d’entreprise, serait-il envisageable de le reporter voire de l’annuler étant donné que des entreprises reportent elles-mêmes leurs projets ?
R. Farha : La construction du prototype peut être compliqué et les tuteurs prendront en compte ce point dans l’évaluation. Toutefois, ce projet ne sera pas annulé car ces conditions pourraient se représenter à l’avenir.
Allons-nous avoir le classement pour le semestre 3 ?
R. Farha : On approche de la fin de l’année donc le classement sera publié en fin d’année
Moodle permet d’avoir une marge pour les problèmes de connexion, mais certains professeurs ne l’utilisent pas. Sera-t-elle employée à l’avenir ?
F. Chakchouk : L’équipe tient en compte ces problèmes et a pu rattraper les problèmes techniques de la majorité des épreuves (notamment en bases de données 2 en L3). En aucun cas les étudiants ne serons responsables des problèmes techniques.
Les conditions d’examens sont parfois défavorables. Parfois contre la tricherie, mais souvent au détriment des étudiants (ne pas pouvoir revenir en arrière, trop de questions pour le temps imparti…)
F. Chakchouk, N. Sicard : Il y a certaines difficultés et imperfections sur l’élaboration des QCM, mais l’équipe fera de son mieux pour améliorer la qualité des examens.
Certains examens peuvent paraître impossibles en vue du temps imparti pour réaliser les QCM, mais c’est une résolution contre la tricherie. Dans tous les cas, tous les étudiants disposent des mêmes conditions donc il ne faut pas se faire abattre par ces conditions.
Les programmes S5 et S6 sont-ils inversés ?
R. Farha : C’est presque ça, à quelques modules près
Comment les doubles diplômes vont-ils être réalisés ?
A. Béhar : Les présentations des doubles diplômes seront faites en septembre
En L2 bio, comment les TP de biologie vont-ils être réalisés ?
R. Farha, M. Mathew : L’équipe a reçu des informations du CNAM disant que les étudiants ne pourront pas être accueillis pour leurs TP. S’il n’y a aucune option, l’équipe envisage d’annuler certaines matières.
M. Mathew envisage déjà d’utiliser des datasets en ligne pour les TP.
Serait-il envisageable de changer le coefficient de projets plus lourds que de simples DE sous format QCM ?
R. Farha : Il n’est pas possible de changer des coefficients déjà établis en cours de route, mais l’équipe peut l’envisager.
Il y a eu beaucoup de retours sur le dysfonctionnement des majeures en cybersécurité et en avionique et espace, est-ce qu’il y aura des dispositions pour les améliorer ?
F. Meunier : L’école a du faire face au départ de deux personnes importantes dans ces majeures, et les élèves ont été impactés directement et indirectement par cette transition difficile.
Pour pallier les départs, l’école a recruté beaucoup d’intervenants qualifiés pour les enseignements, et compte ouvrir deux groupes spécialisés pour la majeure cybersécurité. Des certifications en cybersécurité ont été mises en place, peut-être avec un peu de retard cette année.
L’école compte créer l’Efrei Cyber Academy qui devrait donner plus de visibilité aux étudiants. M Meunier insiste sur les efforts mis en place pour ces majeures.
Est-ce que le WEI aura lieu ?
F. Meunier : Il faudra faire recours à la créativité pour intégrer les étudiants mais il n’est pas raisonnable de faire un weekend tel qu’on l’a connu cette année
Serait-il possible d’avoir des DE blancs ?
F. Chakchouk : L’équipe travaille dessus pour un futur proche, afin d’avoir une base de données de questions qui seraient différentes de celles des examens
On peut mieux tricher sur un QCM que sur des questions ouvertes
N. Sicard, H. Kassel et F. Chakchouk : Il est tout aussi facile de tricher sur des questions ouvertes que sur des QCM. C’est une façon de faire que l’équipe a jugé pertinente. Il y a certes des défauts, mais ce n’est pas uniquement pour limiter la triche. L’équipe expérimente déjà sur la possibilité d’avoir des sujets différents par étudiant.
L’année de L3 new sera-t-elle écourtée ?
R. Farha et C. Michel : Les étudiants devraient revenir sur le campus en juin afin de faire un travail de préparation. L’élaboration du travail est en cours. Les visa d’études dans différentes destinations ne permettent pas de rester de manière illimitée dans des destinations.
Est-ce normal que les notes de LV2 ont disparu de MyEfrei ?
R. Farha : Non, la LV2 est maintenue
Les notes en S5 sont différentes en fonction des destinations. Seront-elles égalisées ?
R. Farha : Elles ont déjà été harmonisées selon les modalités d’évaluation des différents pays
Des prises électriques en amphi A à la rentrée ?
F. Meunier : Ça demande de refaire tout l’amphi et l’école ne peut pas tout faire en même temps. Il n’y en aura pas plus à la rentrée
Pourquoi ne pas prendre la moyenne des 3 premières années au lieu du S5 et S6 pour le choix des majeures ?
R. Farha : Les L3 et les L3 new n’ont pas le même parcours en L1 et en L2, donc l’équitabilité a été tranchée sur les notes en S5 et en S6.
Les rattrapages seront faits en ligne ou à l’Efrei ?
R. Farha : En ligne, quelque-soit le semestre
Concernant le délai pour réaliser les QCM, ceux-ci sont trop courts pour les faire sans stresser. Beaucoup d’élèves disent ne plus pouvoir continuer car les inégalités se creusent
A. Edvire et F. Meunier : Il y a énormément de retours qui seront pris en compte. Dans tous les cas, la remontée des dysfonctionnements est essentielle pour améliorer la qualité des enseignements. L’équipe doit cependant garder des points de contrôle pour mesurer les acquis des étudiants.
Malgré la triche et les sanctions, les acquis sont nécessaires dans le monde du travail. L’équipe conçoit les insatisfactions de certaines évaluations mais incite les étudiants à donner leur meilleur pour les terminer dans le temps imparti
Une réponse d’Étienne Lambert a particulièrement retenu l’attention :
Réponde d’Étienne Lambert sur les modalités des examens
La licence UPEM est-elle maintenue ?
R. Farha : Il faut toutes les notes afin d’avoir de pouvoir les envoyer, mais la licence est bien maintenue
Du mardi 21 au jeudi 23 avril avait lieu l’Innovation Day 2020. L’occasion pour 12 équipes d’étudiants en M1 de booster leurs projets d’innovation. Une IA d’analyse d’images médicales a particulièrement retenu l’attention du jury
Pendant deux jours, les étudiants d’Efrei Paris étaient invités à voter pour l’Innovation Day 2020. Une édition 100% en ligne de la compétition du meilleur projet d’innovation M1. Étudiant.e.s, alumnis, entreprises partenaires étaient invités à choisir leur projet préféré parmi douze équipes retenues. Ces équipes sont :
Beelive – Ruche connectée et intelligente
LIA – IA pour lutter contre le harcèlement scolaire
Medecin’AI – IA et analyse d’images pour la détection de tumeurs
Vision’ere – Objet intelligent d’assistance aux malvoyants
My medicin – IA et text-mining pour la sécurité des prises de médicaments
YourLung – IA pour l’évaluation du risque de maladies pulmonaires
Opti’s cool – Optimisation de l’utilisation de ressources à la base d’informations dispersées
Predex – Détection des meilleurs emplacements d’investissement pour un secteur d’activité donné (Boulangerie, Restaurant, Hostellerie … ).
SportTouch – Création d’événement sportifs partagés
Uman – IA reconnaissant les connexions frauduleuses Internet des bots
Terrapreta – Simulation d’un système de cultures agricoles
GREEN EYES – IA d’accompagnement d’entreprises pour optimiser leurs projets à objectif social et l’impact sur leur image de marque.
Chaque équipe a retenu l’attention d’un large jury. Parmi les entreprises partenaires, l’Innovation Day pouvait compter Almond, Axileo, Ceritek, Elcimaï, Elsys Design, Gandi.net Haley’s Digital, Insep, Log, Mc2i, Omnilog, Ozitem et Soat. Autant d’entreprises vers lesquelles les équipes pourront se tourner pour mettre à bien leurs projets.
Vision’ère pour le prix de la communication Innovation Day 2020
Image tirée du pitch de Vision’ère
« Vision’Ère est un moyen d’assistance aux personnes malvoyantes. C’est un dispositif discret qui dispose des fonctionnalités telles que la reconnaissance faciale, de code barre et la lecture de texte. »
LIA, le coup de cœur du jury
Image tirée du pitch de LIA
« LIA est un chatbot conçu pour lutter contre le harcèlement scolaire (collège et lycée). Ce dispositif permettrait aux témoins ainsi qu’aux victimes de signaler des cas de harcèlement aux autorités compétentes. Aussi, le but de cet outil serait de compléter et d’apporter un soutien au numéro vert (3020). »
YourLung en 3e position
Image tirée du pitch de YourLung
« Notre projet a pour objectif de déterminer l’état de santé respiratoire de l’utilisateur en s’appuyant sur la technologie de machine learning. Nous avons comme principale cible les personnes atteintes de maladie respiratoires chroniques comme l’asthme. Cela pourra servir d’outil aux médecins leur facilitant le diagnostic. »
Terrapreta en seconde place
Image tirée du pitch de Terrapreta
« La plateforme Terrapreta donnera aux particuliers la possibilité de réaliser un projet de culture; simuler l’évolution de leurs plantes tout en s’informant et en obtenant des conseils n’aura jamais été aussi simple! »
MedecinAI remporte l’Innovation Day 2020
Image tirée du pitch de MedecinAI
« MedecinAI est un outil médical aidant les praticiens à trouver la localisation de tumeurs cérébrales en analysant des scans de cerveaux, de manière plus efficace et plus rapide. »
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